Le bruit dans une école, c’est la vie ; c’est le signe de l’activité débordante qui y règne.
Mais quand le bruit devient nuisance, quand les réfectoires sont un enfer sonore, quand les enseignants se sentent impuissants et que les élèves apprennent moins bien à cause du bruit, quand aucune norme, aucune législation et aucun soutien n’existent, il est temps d’agir !
Un peu de théorie pour comprendre le bruit
Connaissez-vous la différence entre un son et un bruit ? Tous les sons sont-ils des bruits ? Tous les bruits sont-ils des sons ? Qu’est-ce qui définit un son ? Qu’est-ce qui définit le bruit ?
Découvrez quelques notions théoriques pour planter le décor.
Améliorer l’environnement sonore en classe, c’est POSSIBLE !
Que ce soit par de petits trucs ou un plan d’action à l’échelle de l’école, il existe mille et une actions qui peuvent être mises en place pour agir sur les comportements des élèves.
Découvrez comment procéder par étapes pour agir efficacement.
Vous ressentez le besoin d’être accompagné pour aborder cette thématique? Vous souhaitez vous former pour mettre en place votre propre plan d’actions? Vous souhaitez tout simplement assister à une présentation d’outils qui pourraient vous être utiles?
Ce dossier se veut une véritable boîte à outils pour les écoles : informations théoriques, activités ludiques et participatives, trucs et astuces pour améliorer l’environnement sonore,… une multitude d’instruments pour orchestrer votre projet !
Téléchargez le dossier pédagogique réalisé en collaboration avec Bruxelles Environnement.
Pour aller aux toilettes, on a mis un système de cartes en place, ils déposent la carte sur le banc et ils peuvent ainsi y aller dans le calme.
Nicolas Dupont – Instituteur à l’école de « La Vallée »
Il y a déjà une série de petites choses qui sont à la portée des professeurs, des écoles, voir des élèves et qui permettent de diminuer les nuisances sonores.
